గ్లోబల్ జర్నల్ ఆఫ్ ఇంటర్ డిసిప్లినరీ సోషల్ సైన్సెస్

నైరూప్య

ఎంటర్‌ప్రెన్యూర్‌షిప్ ఎడ్యుకేషన్ ద్వారా కెరీర్ మరియు టెక్నికల్ ఎడ్యుకేషన్‌లో విలువ జోడింపు: నైజీరియా విద్యార్థుల మానవ మూలధన సామర్థ్యాలను మెరుగుపరచడం

కాజేతాన్ ఉచే ఉగ్వూకే; బెనార్డిన్ ఇఫెయోమా ఓనా; విన్సెంట్ చిడి అసోగ్వా; హైజినస్ O. ఒమేజే మరియు బాప్టిస్టా చిగ్బు

కెరీర్ మరియు సాంకేతిక విద్య ద్వారా వ్యవస్థాపక విద్య కోసం నైజీరియా విద్యార్థుల మానవ మూలధన అభివృద్ధి అవసరాలను అధ్యయనం పరిశోధించింది. నాలుగు పరిశోధన ప్రశ్నలు మరియు నాలుగు శూన్య పరికల్పనలు అధ్యయనానికి మార్గనిర్దేశం చేశాయి. అధ్యయనం కోసం జనాభా 473,455. 8477 సబ్జెక్టుల నమూనాను ఎంచుకోవడానికి అనుపాత యాదృచ్ఛిక నమూనా సాంకేతికత ఉపయోగించబడింది. డేటాను సేకరించేందుకు 47 అంశాలతో కూడిన నిర్మాణాత్మక ప్రశ్నావళిని రూపొందించారు. ముగ్గురు నిపుణులు పరికరాన్ని ధృవీకరించారు మరియు క్రోన్‌బాచ్ ఆల్ఫా పద్ధతిని 0.83 అందించిన విశ్వసనీయత సహ-సమర్థతను గుర్తించడానికి ఉపయోగించారు. పరిశోధన ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వడానికి మీన్ మరియు శూన్యతను పరీక్షించడానికి టి-టెస్ట్ గణాంకాలను ఉపయోగించి సేకరించిన డేటా విశ్లేషించబడింది. ఒక ఎంటర్‌ప్రైజ్‌ను ప్లాన్ చేయడం, నిర్వహించడం మరియు సమన్వయం చేయడం మరియు అమలు చేయడంలో అలాగే వనరులు మరియు నైపుణ్యాలను బోధించే పద్ధతుల్లో వ్యవస్థాపక నైపుణ్యాలపై ప్రతివాదుల మధ్య గణనీయమైన తేడా (p> 0.05) లేదని అధ్యయనం యొక్క ఫలితాలు వెల్లడించాయి. కనుగొన్న వాటి ఆధారంగా, గుర్తించబడిన నైపుణ్యాలను నైజీరియన్ విశ్వవిద్యాలయాలలో వృత్తి మరియు సాంకేతిక విద్య యొక్క పాఠ్యాంశాలలో విలీనం చేయాలని సిఫార్సు చేయబడింది.