గ్లోబల్ జర్నల్ ఆఫ్ ఇంటర్ డిసిప్లినరీ సోషల్ సైన్సెస్

నైరూప్య

AMU బాలికల ఉన్నత పాఠశాలలో ESL అభ్యాసకుల పఠన గ్రహణశక్తిని అభివృద్ధి చేయడంలో ఉన్నత-స్థాయి నిర్మాణాల ప్రభావం

అస్ఫియా ఖానం, అనమ్ షమ్స్ మరియు షగుఫ్తా ఇంతియాజ్

అభ్యాసకులు వారి పఠన నైపుణ్యాలను మరియు గ్రహణ స్థాయిని అభివృద్ధి చేయడానికి ఉన్నత-స్థాయి నిర్మాణాలను ఉపయోగించినప్పుడు పఠనం ఎలా మరింత ప్రభావవంతంగా ఉంటుందో ఈ కాగితం వివరిస్తుంది. ప్రస్తుత అధ్యయనంలో, అభ్యాసకులకు వారి పఠన నైపుణ్యాలు మరియు గ్రహణ స్థాయిని మెరుగుపరచడంలో మద్దతు ఇవ్వడానికి ఉన్నత-స్థాయి నిర్మాణాలు నిర్వాహకుడిగా ఉపయోగించబడ్డాయి. చదివేటప్పుడు మరియు గ్రహించేటప్పుడు సంస్థ యొక్క నైపుణ్యాన్ని పెంపొందించడంలో ఉన్నత-స్థాయి నిర్మాణాల ప్రభావాలను అధ్యయనం చూస్తుంది. ESL (ఇంగ్లీష్ రెండవ భాషగా) నేర్చుకునేవారికి ఎక్స్‌పోజిటరీ అన్‌సీన్ పాసేజ్ ఇవ్వబడింది; వారు ఆ భాగాన్ని అర్థం చేసుకోమని అడిగారు మరియు సంబంధిత ప్రశ్నలకు సమాధానం చెప్పమని అడిగారు. ప్రకరణంలోని ఒక నిర్దిష్ట అంశాన్ని వివరించడానికి, ప్రకరణం ప్రకారం ఆలోచనలను క్రమం చేయడానికి మరియు ప్రకరణంలో చర్చించిన అంశాలకు కారణాలను వివరించడానికి ప్రశ్నలు అడిగే విధంగా నమూనా చేయబడ్డాయి. ఇటువంటి అభ్యాసం అభ్యాసకుల పఠనం మరియు గ్రహణ సామర్థ్యాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది మరియు ఈ అధ్యయనం ఈ ప్రభావాలన్నింటినీ పరిశీలించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది. 9వ తరగతి చదువుతున్న పాఠశాల స్థాయి విద్యార్థులపై ఈ అధ్యయనం జరిగింది. అధ్యయనం రెండు పాయింట్ల రేటింగ్ స్కేల్ ప్రశ్నాపత్రాలను ఉపయోగించింది, తద్వారా పాఠశాల స్థాయి అభ్యాసకులు 'అవును' లేదా 'కాదు' అని సులభంగా సమాధానం ఇవ్వగలరు. కొన్ని ఉన్నత-స్థాయి నిర్మాణాల వివరణ పట్టిక చేయబడింది. ఈ అధ్యయనం ప్రీ-టెస్ట్ మరియు పోస్ట్-టెస్ట్ ఫార్మాట్‌లో సేకరించిన డేటా యొక్క తులనాత్మక విశ్లేషణను అనుసరిస్తుంది. ఈ పేపర్ యొక్క అన్ని గణాంక విశ్లేషణలు SPSS సాఫ్ట్‌వేర్, MS Word & MS Excel యొక్క Windows వెర్షన్ 7 ద్వారా జరిగాయి. ఫలితాలు త్వరితగతిన గణాంక వ్యత్యాసాన్ని చూపించాయి.