కైకో యోనెజావా, కజుటోమో ఓహషి, మికియా నకట్సుకా, కోజి తమకోషి మరియు నోబుహికో సుగనుమా
లక్ష్యం: కాంపో విద్య 2001 నుండి వైద్య విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు కళాశాలల్లో పాఠ్యాంశాల్లో భాగంగా ఉంది. అయితే, ఇది నర్సింగ్ విశ్వవిద్యాలయం/కళాశాల పాఠ్యాంశాల్లో భాగం కాదు. జపనీస్ నర్సింగ్ విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు కళాశాలలలో కంపో విద్య యొక్క ధోరణిని గుర్తించడం మరియు అనుసరించడం ఈ అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యం. మేము కాంపో విద్య యొక్క లబ్ధిదారుల అభిప్రాయాలను కూడా సేకరించాము, అనగా నర్సింగ్ విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయులు.
సబ్జెక్టులు మరియు పద్ధతులు: మెయిల్ మరియు వెబ్ సర్వేలను ఉపయోగించి 2012 మరియు 2016లో అన్ని జపనీస్ ప్రభుత్వ విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు కళాశాలల (n=90)లోని 90 పాఠశాలల్లోని నర్సింగ్ విభాగాలలో కంపో విద్య యొక్క అమలు స్థితిని పరిశోధించారు. రికవరీ రేటు 100% సూచించింది. అదనంగా, నర్సింగ్ విద్యార్థులు (n=208) మరియు నర్సింగ్ టీచర్లలో (n=365) కంపో విద్యకు సంబంధించిన ప్రశ్నాపత్రం సర్వేలు నిర్వహించబడ్డాయి.
ఫలితాలు: కంపో విద్యను ప్రదర్శించే వారి సంఖ్య 2012లో 27 నుండి 2016లో 38కి గణనీయంగా పెరిగినప్పటికీ (p=0.04), వైద్య కోర్సులతో పోలిస్తే ఇది చిన్న భాగం (100%). కంపో విద్యపై స్పృహ సర్వేలో, 75.5% నర్సింగ్ విద్యార్థులు మరియు 88.8% నర్సింగ్ ఉపాధ్యాయులు కాంపో విద్య అవసరమని ప్రతిస్పందించారు.
తీర్మానాలు: ప్రస్తుత ఫలితాలు నర్సింగ్ విద్యార్థులకు కంపో విద్య యొక్క ఆవశ్యకతను సూచించాయి. కాంపో విద్యను ఇటీవల జపాన్ ప్రభుత్వం నర్సింగ్ పాఠ్యాంశాల్లోకి ప్రవేశపెట్టినందున, సమీప భవిష్యత్తులో విద్యా కార్యక్రమాన్ని ఏర్పాటు చేయాలి.