వుడీ అతినాఫ్ మరియు ఫిల్పోస్ పెట్రోస్
వియుక్త
ఇథియోపియాలో, విద్య యొక్క అన్ని స్థాయిలలో మహిళా విద్యార్థుల భాగస్వామ్యం ప్రమాదకర స్థాయిలో పెరుగుతోంది. మరోవైపు, వారి విద్యా పనితీరుపై ప్రభావం చూపే వివిధ అంశాల కారణంగా ఉన్నత విద్యా సంస్థల నుండి పట్టభద్రులైన మహిళా విద్యార్థుల సంఖ్య వారి పురుష కౌంటర్ పార్ట్లతో పోలిస్తే తక్కువగా ఉంది. బహిర్ దార్ యూనివర్శిటీలో మహిళా విద్యార్థుల విద్యా పనితీరును ప్రభావితం చేసే సామాజిక-ఆర్థిక కారకాలను అంచనా వేసే లక్ష్యంతో ఈ అధ్యయనం నిర్వహించబడింది. అధ్యయనం గుణాత్మక మరియు పరిమాణాత్మక పరిశోధన విధానాలు రెండింటినీ అనుసరించింది, దీనిలో నాన్ ప్రాబబిలిస్టిక్ మరియు ప్రాబబిలిస్టిక్ నమూనా పద్ధతులను ఉపయోగించడం ద్వారా వివరణాత్మక పరిశోధన పద్ధతిని ఉపయోగించారు. అధ్యయనానికి వర్తించే సమాచారాన్ని సేకరించడానికి ప్రశ్నాపత్రం, ఇంటర్వ్యూ, పరిశీలన మరియు సంబంధిత పత్రాలు. ఫ్రీక్వెన్సీ శాతం మరియు సగటును ఉపయోగించి వివరణాత్మక గణాంకాల ద్వారా డేటా యొక్క విశ్లేషణ చేయబడింది. విశ్వవిద్యాలయంలో మహిళా విద్యార్థుల విద్యా పనితీరును ప్రభావితం చేసే సామాజిక ఆర్థిక (SE) కారకాలను గుర్తించడం మరియు విశ్లేషించడంపై అధ్యయనం దృష్టి సారించింది. తల్లిదండ్రుల ఆర్థిక స్థితి, విశ్వవిద్యాలయం చుట్టూ ఉన్న ఖాట్ (ఆకుపచ్చని ఉత్తేజపరిచే) దుకాణాలు, పర్యాటక కేంద్రాలు మరియు నైట్ క్లబ్ల విస్తరణ వంటి సామాజిక-ఆర్థిక అంశాలు మహిళా విద్యార్థుల విద్యా పనితీరును ప్రభావితం చేస్తాయని ఈ అధ్యయన ఫలితం సూచించింది. కాబట్టి, ప్రభుత్వం, విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ మరియు విశ్వవిద్యాలయం మహిళా విద్యార్థులను విద్యావిషయక విజయాన్ని ప్రోత్సహించడానికి శ్రద్ధ వహించాలి. యూనివర్సిటీ పనులు ప్రారంభించాలి