గ్లోబల్ జర్నల్ ఆఫ్ ఇంటర్ డిసిప్లినరీ సోషల్ సైన్సెస్

నైరూప్య

ప్రీ-సర్వీస్ టీచర్స్ ICT అక్షరాస్యత: మలేషియా టీచర్స్ ట్రైనింగ్ ఇన్‌స్టిట్యూషన్‌లో ఒక కేస్ స్టడీ

టెర్మిట్ కౌర్ రంజిత్ సింగ్ మరియు షణ్ముగ వేలు సుబ్రమణ్యం

గత రెండు దశాబ్దాల విద్యా సంస్కరణలో, ఉపాధ్యాయులు విద్య యొక్క సమస్యలు మరియు వాటి పరిష్కారాలు రెండింటికీ కేంద్రంగా పరిగణించబడ్డారు. విద్యా పరిశోధకులు మరియు పాఠశాల నాయకులు ఉపాధ్యాయులను ఉన్నత స్థాయి పనితీరుకు ప్రేరేపించే సవాలును ఎదుర్కొన్నారు. ఈ అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యం మలేషియాలోని ఉపాధ్యాయ శిక్షణా సంస్థలో ప్రీ-సర్వీస్ టీచర్లలో ఇన్ఫర్మేషన్ అండ్ కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీ (ICT) అక్షరాస్యతను పరిశీలించడం. ముందు సేవా ఉపాధ్యాయులు. డేటా సేకరణ కోసం ఒక సర్వే ఉపయోగించబడింది మరియు పాల్గొనేవారు సంస్థలో చదువుతున్నప్పుడు ICT వినియోగానికి సంబంధించిన విభిన్న అలవాట్లను చూపించినట్లు కనుగొనబడింది. ప్రీ-సర్వీస్ టీచర్లు లింగం మరియు వయస్సు ఆధారంగా ICT పట్ల భిన్నమైన వైఖరిని కలిగి ఉంటారని పరిశోధన కనుగొంది. సిఫార్సులు చేయబడ్డాయి మరియు తదుపరి పరిశోధన కోసం చిక్కులు మరియు సూచనలు ఈ పేపర్‌లో అందించబడ్డాయి.