జర్నల్ ఆఫ్ క్లినికల్ రీసెర్చ్ & బయోఎథిక్స్

నైరూప్య

పబ్లికేషన్ ఎథిక్స్ పట్ల విద్యార్థుల జ్ఞానం మరియు అవగాహన: రెండు అకడమిక్ సెట్టింగ్‌లలో తులనాత్మక అధ్యయనం

షాయెస్తే జహన్‌ఫర్*, మిత్రా మొలాయినెజాద్ మరియు జలీలా ఇజ్జత్

పరిచయం: రచయితగా ముఖ్యమైన విద్యా, సామాజిక మరియు ఆర్థికపరమైన చిక్కులు ఉన్నందున ప్రచురణ నైతికత అనేది విద్యావేత్తలకు మరియు విద్యార్థులకు నిరంతరం ఆందోళన కలిగిస్తుంది. ఏది ఏమైనప్పటికీ, ప్రచురణ నైతికతకు సంబంధించిన విషయాల పట్ల విద్యావేత్తల అవగాహన అస్పష్టంగా ఉంటుంది మరియు తరచుగా సంఘర్షణకు మూలంగా ఉంటుంది.
లక్ష్యం: ఈ అధ్యయనం యొక్క లక్ష్యం రెండు వైద్య విశ్వవిద్యాలయాలలో ప్రచురణ నైతికతకు సంబంధించి విద్యార్థుల అవగాహనలను పరిశోధించడం మరియు పోల్చడం.
విధానం: లక్ష్య జనాభా రెండు విద్యాపరమైన సెట్టింగ్‌ల నుండి ఎంపిక చేయబడింది (ఇస్ఫహాన్ విశ్వవిద్యాలయం, n=279, కౌలాలంపూర్ విశ్వవిద్యాలయం, n=216). క్రాస్ సెక్షనల్ స్టడీ డిజైన్‌లో ప్రామాణిక ప్రశ్నాపత్రాన్ని పూరించమని సబ్జెక్టులు అడిగారు, ప్రచురణ నీతి పట్ల వారి అవగాహనలను పరీక్షించారు. సాధారణ యాదృచ్ఛిక నమూనాను ఉపయోగించారు. 0.05 యొక్క p విలువ ముఖ్యమైనదిగా పరిగణించబడింది.
ఫలితం: కౌలాలంపూర్ విశ్వవిద్యాలయంలోని విద్యార్థులతో పోల్చితే ఇస్ఫాహాన్‌లోని విద్యార్థులు మూడు రంగాలలో ఉన్నత స్థాయి జ్ఞానాన్ని కలిగి ఉన్నారని ఫలితం సూచిస్తుంది: ప్రచురణ నీతి (P=0.001), నిధులు (P=0.001) మరియు రచయితత్వం (P=0.005). ఫలితాన్ని నివేదించే విషయంలో రెండు సమూహాల మధ్య గణనీయమైన తేడా కనుగొనబడలేదు (P = 0.438). ముగింపు: విద్యాపరమైన నిరాశ మరియు సంఘర్షణలను నివారించడానికి ప్రచురణ నైతికతపై విద్యార్థులకు శిక్షణ అవసరం. వైద్య పాఠ్యాంశాలకు అధికారిక శిక్షణ జోడించబడాలని మరియు యూనివర్సిటీ సెట్టింగ్‌లలో ప్రచురణ నైతికతను పాటించాలని సిఫార్సు చేయబడింది.