గ్లోబల్ జర్నల్ ఆఫ్ ఇంటర్ డిసిప్లినరీ సోషల్ సైన్సెస్

నైరూప్య

సింపుల్ టీచింగ్ మెథడ్స్ ద్వారా కెమికల్ ఈక్వేషన్స్‌పై మెరుగైన ప్రశంసలు మరియు అవగాహన: ఒక ప్రయోగాత్మక అధ్యయనం

డా. S. చాముండేశ్వరి మరియు NV మీరా బాయి

ప్రస్తుత అధ్యయనం తరగతి గదులలో సరళమైన బోధనా పద్ధతుల ద్వారా విద్యార్థులలో రసాయన సమీకరణాలను నేర్చుకోవడం మరియు అర్థం చేసుకోవడం గురించి తెలియజేస్తుంది. పరిశోధన యొక్క ప్రయోగాత్మక పద్ధతి సమస్య, ఊహ మరియు సూత్రీకరించబడిన పరికల్పనల ఆధారంగా రూపొందించబడింది మరియు ఇది సైకోమెట్రిక్‌గా ధ్వని రూపకల్పన, ప్రక్రియ, సాధనాలు మరియు అమలుకు హామీ ఇస్తుంది. ఈ ప్రయోగాత్మక అధ్యయనం 30 రోజుల వ్యవధిలో ప్రామాణిక XI యొక్క రెండు తరగతులలో నిర్వహించబడింది. కంట్రోల్ గ్రూప్ అని పిలువబడే 30 మంది విద్యార్థులలో ఒక విభాగం సాంప్రదాయ పద్ధతిలో బోధించబడింది మరియు 32 మంది విద్యార్థులలో ప్రయోగాత్మక సమూహం అని పిలువబడే మరొక విభాగం సాధారణ పద్ధతుల ద్వారా బోధించబడింది. గణాంక విశ్లేషణల ఫలితాలు రసాయన శాస్త్రంలో విద్యావిషయక సాధనకు సంబంధించిన ప్రయోగాత్మక మరియు నియంత్రణ సమూహ విద్యార్థుల మధ్య గణనీయమైన వ్యత్యాసాన్ని చూపుతాయి. కెమిస్ట్రీలో అకడమిక్ అచీవ్‌మెంట్‌కు సంబంధించిన ప్రయోగాత్మక సమూహంలోని విద్యార్థుల లాభాల స్కోర్లు నియంత్రణ సమూహంలోని విద్యార్థుల కంటే గణనీయంగా ఎక్కువగా ఉన్నట్లు కనుగొనబడింది.