గ్లోబల్ జర్నల్ ఆఫ్ ఇంటర్ డిసిప్లినరీ సోషల్ సైన్సెస్

నైరూప్య

ఉగాండాలోని కావెండిష్ యూనివర్శిటీలో అకడమిక్ పనితీరుపై విద్యార్థి -లెక్చరర్ హాజరు ప్రభావం

ఫ్రెడ్ సెముగెని, కాన్రాడ్ M. ముబారకా మరియు జుడిత్ నందాచా

ఈ అధ్యయనం లెక్చరర్లు మరియు విద్యార్థుల హాజరు మరియు విద్యా పనితీరు మధ్య ప్రత్యక్ష సంబంధం ఉందా అని పరిశోధించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది. అధ్యయనం క్రాస్ సెక్షనల్ సర్వే డిజైన్‌ను ఉపయోగించి గుణాత్మక మరియు పరిమాణాత్మక డేటా సేకరణ పద్ధతులను ఉపయోగించింది. జనాదరణ పొందిన ప్రాముఖ్యత విలువ (sig =0.05) కంటే కంప్యూటెడ్ ప్రాముఖ్యత విలువ ఎక్కువగా ఉన్నందున శూన్య పరికల్పన తిరస్కరించబడిందని సేకరించిన డేటా యొక్క అన్వేషణలు సూచిస్తున్నాయి; విద్యార్థుల అకడమిక్ పనితీరుపై లెక్చరర్ విద్యార్థుల హాజరు గణనీయమైన ప్రభావం చూపుతుందని పరిశోధన పరికల్పనను అంగీకరించడం. అందువల్ల హాజరు మరియు సమయ నిర్వహణను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడాలని అధ్యయనం సిఫార్సు చేస్తుంది; హాజరును ప్రోత్సహించడానికి కొన్ని కోర్సు పద్ధతులు ఉపయోగించబడతాయి, టెక్స్ట్ నుండి మెటీరియల్ కంటే తరగతిలో అందించిన మెటీరియల్ నుండి విస్తృతంగా పరీక్షించడం మెరుగైన హాజరును ప్రోత్సహిస్తుంది, ఇన్-క్లాస్ క్విజ్‌లను ఉపయోగించడం మరియు ఇతర వ్యాయామాలు హాజరును ప్రోత్సహించడం ద్వారా కోర్సు పట్ల ఎక్కువ నిబద్ధతను ప్రోత్సహిస్తాయి. హోంవర్క్ మరియు పఠనం విద్యార్థులను ఉపన్యాసానికి హాజరయ్యేలా చేస్తుంది, అయితే వర్క్‌షాప్‌ల ద్వారా విద్యార్థులు మరియు లెక్చరర్లు సమయాన్ని ఎలా సమర్థవంతంగా నిర్వహించాలో నేర్పించాలి.