గ్లోబల్ జర్నల్ ఆఫ్ ఇంటర్ డిసిప్లినరీ సోషల్ సైన్సెస్

నైరూప్య

విద్యార్థి అభివృద్ధి సూచికను అభివృద్ధి చేయడం: మలేషియా నుండి ఒక సాక్ష్యం

జుల్హమ్రీ అబ్దుల్లా, తై లిట్ చెంగ్ మరియు సయ్యద్ అగిల్ అల్సాగోఫ్

ఉన్నత విద్యా సంస్థల్లో విద్యార్థుల అభివృద్ధిపై కొలమానాన్ని అభివృద్ధి చేయడం ఈ అధ్యయనం లక్ష్యం. విద్యార్థి అభివృద్ధి యొక్క సంభావిత ఫ్రేమ్‌వర్క్ బందూరా యొక్క స్వీయ-సమర్థత మరియు చికెరింగ్ యొక్క ఏడు వెక్టర్‌లపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఈ విధంగా, ఈ అధ్యయనం విద్యార్థుల గుర్తింపు అభివృద్ధిపై దృష్టి పెడుతుంది, ప్రధానంగా అభివృద్ధి యొక్క ఏడు వెక్టర్స్‌పై దృష్టి పెడుతుంది, అవి వ్యక్తిగత సంబంధం, స్వీయ-గుర్తింపు, ప్రయోజనం మరియు సమగ్రతలో సామర్థ్యం, ​​భావోద్వేగాలు, పరస్పర ఆధారపడటం మరియు పరిపక్వతను అభివృద్ధి చేయడం. మలేషియాలోని క్లాంగ్ వ్యాలీలోని విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థులలో ఈ అధ్యయనంలో పరిమాణాత్మక సర్వే విధానం ఉపయోగించబడింది. 479 ఉపయోగపడే ప్రతిస్పందనలు విశ్లేషించడానికి చెల్లుబాటు అయ్యేవి. నమూనా ఫ్రేమ్ అకడమిక్ డిపార్ట్‌మెంట్ 2013 అందించిన విశ్వవిద్యాలయం యొక్క డేటాబేస్ నుండి అందించబడింది. స్వీయ-సమర్థత మరియు చికెరింగ్ యొక్క ఏడు వెక్టర్‌ల మధ్య సానుకూల సంబంధాలు ఉన్నాయని కనుగొన్నది. స్వీయ సమర్థత అనేది విద్యార్థి సంతృప్తి మరియు ఇన్‌స్టిట్యూటోనల్ ఇమేజ్‌తో కూడా సానుకూలంగా సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. ఈ అధ్యయనం విశ్వవిద్యాలయం యొక్క విద్యార్థుల అభివృద్ధిపై సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక చిక్కులకు దోహదం చేస్తుంది