హనీ ఎస్ అత్వా మరియు ఇనాస్ ఎమ్ గౌడ
సమగ్రత అనేది విద్యార్థులకు మెరుగైన అభ్యాస అవకాశాలను అందించడం కోసం సబ్జెక్ట్ ప్రాంతాల మధ్య అడ్డంకులను విచ్ఛిన్నం చేయడానికి ప్రయత్నిస్తుంది, ఇది క్లినికల్ ప్రాక్టీస్కు సంబంధించిన మరియు అర్థవంతమైన, లోతైన మరియు తిరిగి పొందగలిగే మరియు మార్పు, నవీకరణ మరియు అభివృద్ధికి అనుకూలంగా ఉండే విజ్ఞాన అభివృద్ధికి దోహదపడుతుంది. జీవితకాల అభ్యాస ప్రక్రియలో భాగం.
పాఠ్యప్రణాళిక ఏకీకరణ అంశం గత అర్ధ శతాబ్దంలో చర్చలో ఉంది, గత దశాబ్దంలో పునరుజ్జీవనం జరుగుతోంది. విజ్ఞానం యొక్క "విస్ఫోటనం", అనేక సమస్యలకు సంబంధించిన రాష్ట్ర ఆదేశాల పెరుగుదల, విచ్ఛిన్నమైన బోధనా షెడ్యూల్లు, పాఠ్యాంశాల ఔచిత్యానికి సంబంధించిన ఆందోళనలు మరియు విభాగాల మధ్య కనెక్షన్లు మరియు సంబంధాల కొరత అన్నీ సమగ్ర పాఠ్యాంశాల వైపు వెళ్లడానికి కారణాలుగా పేర్కొనబడ్డాయి.