పబ్లిక్ అడ్మినిస్ట్రేషన్ మరియు మేనేజ్‌మెంట్ యొక్క సమీక్ష

నైరూప్య

ఆందోళన మరియు పరీక్ష పనితీరు: కౌన్సెలింగ్ కోసం చిక్కులు

Osa-edoh GI మరియు Okonta

విద్యార్థులు పునరుజ్జీవనం పొందేందుకు మరియు నేర్చుకునే వాతావరణంలో అత్యుత్తమ పనితీరును కనబరచడానికి కొంత సహించదగిన స్థాయిలో మానసిక భావనగా ఆందోళన అవసరం. దాని ప్రభావం మానవ అనుకూల స్థాయికి మించి ఉన్నప్పుడు అది విపత్తుగా మారుతుంది మరియు అందువల్ల దుర్వినియోగ ప్రభావాలు. సాధారణంగా శారీరక కలతతో కూడిన భయం యొక్క సాధారణ భావన అభ్యాసకుని మంచి విద్యా పనితీరును నిర్మూలించగలదు. ఈ వాస్తవాన్ని నిర్ధారించడానికి, SS IIIలో సీనియర్ సెకండరీ పాఠశాల విద్యార్థుల మధ్య ఆందోళన మరియు పరీక్ష పనితీరు యొక్క సహసంబంధాల అధ్యయనం నిర్వహించబడింది. అధ్యయనం యొక్క నమూనాను రూపొందించిన విషయాల మధ్య పరీక్ష ఆందోళన మరియు పరీక్ష పనితీరు మధ్య సంబంధం ఉందని ఫలితాలు చూపుతున్నాయి. ఈ క్లెయిమ్‌ని ధృవీకరించడానికి తదుపరి పరిశోధన కోసం సబ్జెక్ట్‌ల యొక్క పెద్ద నమూనా సిఫార్సు చేయబడింది.