గ్లోబల్ జర్నల్ ఆఫ్ ఇంటర్ డిసిప్లినరీ సోషల్ సైన్సెస్

నైరూప్య

జింబాబ్వే మ్యూజిక్ ఎడ్యుకేషన్‌లో సుజుకి మెథడ్ యొక్క అన్వయం యొక్క విశ్లేషణ: మాస్వింగో అర్బన్‌లోని ప్రాథమిక పాఠశాలల సందర్భం

గివ్‌వెల్ మున్యారాడ్జీ

ఈ అధ్యయనం జింబాబ్వే సంగీత విద్యలో సుజుకి పద్ధతి యొక్క అనువర్తనాన్ని విశ్లేషించడానికి ప్రయత్నించింది. కొన్ని భావనలు ఆఫ్రికన్ సాంస్కృతిక నిబంధనలకు అనుగుణంగా లేనందున ఆఫ్రికన్ సందర్భంలో సుజుకి పద్ధతిని వర్తింపజేయడం చాలా పెద్ద పని. పిల్లల ప్రారంభ సంగీత విద్య తల్లిదండ్రులను కలిగి ఉండాలి మరియు దానికి అనుకూలమైన అభ్యాస వాతావరణం అవసరం అనే కేంద్ర అభిప్రాయంపై ఈ పద్ధతి ఆధారపడి ఉంటుంది. ఈ అధ్యయనం గుణాత్మక విధానం మరియు కేస్ స్టడీ డిజైన్‌ను స్వీకరించింది, ఇది మాస్వింగో అర్బన్‌లోని ఎంపిక చేసిన ప్రాథమిక పాఠశాలలపై దృష్టి సారించింది. ఈ అధ్యయనం యొక్క జనాభా ఎంపిక చేయబడిన పాఠశాలల నుండి పాఠశాల నిర్వాహకులు, ఉపాధ్యాయులు, సంగీత విద్యార్థులు మరియు తల్లిదండ్రులతో రూపొందించబడింది. ఈ అధ్యయనం యొక్క నమూనాలో ప్రతి పాఠశాల నుండి ఇద్దరు సంగీత ఉపాధ్యాయులు, ఇద్దరు నిర్వాహకులు మరియు ఇరవై మంది విద్యార్థులు ఉన్నారు. ఈ అధ్యయనంలో పరిశోధకుడు యాదృచ్ఛిక నమూనాను ఉపయోగించారు మరియు డేటాను అభ్యర్థించడానికి క్రింది సాధనాలు ఉపయోగించబడ్డాయి: ప్రశ్నాపత్రాలు, ఇంటర్వ్యూలు మరియు పత్ర విశ్లేషణ. చాలా జింబాబ్వే పాఠశాలల్లో సుజుకి పద్ధతిని అమలు చేయడం కష్టమని, ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులకు ఈ పద్ధతి గురించి తెలియదని ప్రతివాదులు వెల్లడించారు. అధిక సాంద్రత కలిగిన పాఠశాలల్లోని వారి కంటే సంపన్న కుటుంబాల పిల్లలు ఈ పద్ధతి నుండి ఎక్కువ ప్రయోజనం పొందుతున్నారని కూడా వారు సూచించారు. పరిమిత సమయం, సరిపోని బోధన మరియు అభ్యాస సామగ్రితో పాటు అనుచితమైన పద్దతి వంటి సమస్యలు ప్రధాన సవాళ్లుగా పేర్కొనబడ్డాయి. అధ్యయనంలో ఉన్న పాఠశాలల్లో ఉపాధ్యాయులు సుజుకి పద్ధతిని తెలియకుండానే అమలు చేశారని అధ్యయనం నిర్ధారించింది. అందువల్ల సుజుకి పద్ధతిని సమర్థవంతంగా అమలు చేయడాన్ని ప్రోత్సహించడానికి ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాల అధిపతులను కలిసి పని చేయడానికి ప్రోత్సహించాలని సిఫార్సు చేయబడింది. వాటాదారులతో కూడిన వర్క్‌షాప్‌ల ద్వారా దీనిని మెరుగుపరచవచ్చు.