జర్నల్ ఆఫ్ ఫోరెన్సిక్ సైకాలజీ

నైరూప్య

విద్యాసంబంధమైన ఆత్మగౌరవం, విద్యాసంబంధ స్వీయ-సమర్థత మరియు విద్యావిషయక సాధన: ఒక మార్గం విశ్లేషణ

సోహీలా అహ్మదీ

విద్యావిషయక సాధన అనేది విద్యార్థులకు సంబంధించిన విద్యా నిర్ణయాలు తీసుకునే ప్రాతిపదికగా పనిచేస్తుంది కాబట్టి, విద్యావిషయక విజయాన్ని ప్రభావితం చేసే అంశాల పరిజ్ఞానం పూర్తిగా అవసరం. ఈ అధ్యయనం అకడమిక్ స్వీయ-సమర్థత ద్వారా విద్యావిషయక సాధనతో విద్యాసంబంధ స్వీయ-గౌరవం యొక్క అంశాల మధ్య సంబంధాన్ని పరిశోధించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. ఈ పరిశోధన యొక్క లక్ష్య జనాభా ఉర్మియాలోని సెకండ్-సైకిల్ హైస్కూల్ విద్యార్థులందరినీ కవర్ చేసింది. స్ట్రాటిఫైడ్ యాదృచ్ఛిక నమూనాను ఉపయోగించి, 365 మంది వ్యక్తుల నమూనా పరిమాణం సాధించబడింది. అకడమిక్ సెల్ఫ్-గౌరవం (BASE) మరియు కాలేజ్ అకడమిక్ సెల్ఫ్-ఎఫికసీ స్కేల్ (CASES) యొక్క ప్రామాణిక ప్రశ్నపత్రాలను ఉపయోగించి డేటా సేకరించబడింది. సంభావిత నమూనాలో గుప్త మరియు గమనించిన వేరియబుల్స్ యొక్క సహసంబంధాన్ని మూల్యాంకనం చేయడానికి, మార్గం విశ్లేషణ ఉపయోగించబడింది. విజయం/వైఫల్యం మినహా విద్యాసంబంధ స్వీయ-గౌరవం యొక్క అన్ని అంశాలు నేరుగా విద్యార్థుల విద్యాసంబంధ స్వీయ-సమర్థతతో ముడిపడి ఉన్నాయని మార్గం విశ్లేషణ యొక్క అన్వేషణలు చూపించాయి. అంతేకాకుండా, విజయం/వైఫల్యం మినహా విద్యాసంబంధ స్వీయ-గౌరవం యొక్క అన్ని అంశాలు విద్యాసంబంధ స్వీయ-సమర్థత ద్వారా విద్యావిషయక సాధనకు పరోక్షంగా సంబంధించినవి. ఈ ఫలితాల ఆధారంగా, విద్యాసంబంధమైన ఆత్మగౌరవం, విద్యాసంబంధ స్వీయ-సమర్థత మరియు విద్యావిషయక విజయాల మధ్య సంబంధాలను అర్థం చేసుకోవడం విద్యార్థుల విద్యావిషయక విజయాన్ని మెరుగుపరచడానికి ప్రణాళిక జోక్యాలకు సంబంధించి అదనపు సమాచారాన్ని అందించవచ్చు.