జర్నల్ ఆఫ్ ఫోరెన్సిక్ సైకాలజీ

నైరూప్య

సైబర్-బెదిరింపుపై విద్యార్థి మరియు ఉపాధ్యాయుల దృక్పథం

ఉమేష్ బి, అలీ ఎన్ఎన్, ఫర్జానా ఆర్, బిందాల్ పి, అమీనాథ్ ఎన్ఎన్

లక్ష్యం మరియు లక్ష్యం: సైబర్ బెదిరింపు అనేది సాంకేతికత ద్వారా ప్రపంచాన్ని నిస్సందేహంగా స్వాధీనం చేసుకున్న బెదిరింపు యొక్క ఆధునిక వేరియంట్. ఈ అధ్యయనం విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయుల దృక్కోణాల నుండి సైబర్ బెదిరింపు సందర్భాన్ని పరిశోధించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. అలాగే, సైబర్ బెదిరింపును తగ్గించడానికి తీసుకున్న చర్యలు మరియు దానిలోని మానసిక సామాజిక కోణాన్ని కలిగి ఉన్న సంబంధిత విషయం.
పద్దతి: ఈ అధ్యయనం కోసం ఉపయోగించిన నమూనా పద్ధతి యాదృచ్ఛిక నమూనా. అదే విధంగా, విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయుల కోసం ప్రత్యేకమైన ప్రశ్నల సెట్‌తో గూగుల్ సర్వే ఫారమ్‌లు తయారు చేయబడ్డాయి. సర్వే నిర్వహించడానికి విశ్వవిద్యాలయాల నుండి మరియు ఉపాధ్యాయుల నుండి విద్యార్థులు యాదృచ్ఛికంగా ఎంపిక చేయబడ్డారు. ఇంకా, అనుబంధాన్ని విశ్లేషించడానికి మరియు ప్రతిపాదిత పరికల్పనలను ధృవీకరించడానికి గణాంక పరీక్షల శ్రేణి సాధన చేయబడింది. చి-స్క్వేర్ పరీక్షలు మరియు అసమానత నిష్పత్తి ప్రతిపాదిత పరికల్పనలను సమర్థించడానికి ఉపయోగించే ప్రముఖ గణాంక విధానం.
ఫలితాలు: అధ్యయనం యొక్క విద్యార్థుల దృక్పథంలో మొత్తం 230 మంది విద్యార్థులు పాల్గొన్నారు. తులనాత్మకంగా, 61% (140) మంది వ్యక్తులు సైబర్ బెదిరింపును ఎదుర్కొన్నారు. అంతేకాకుండా, సైబర్-బెదిరింపులకు గురయ్యే సంభావ్యతతో లింగం ముడిపడి ఉందని అధ్యయనం ప్రతిబింబిస్తుంది. సోషల్ మీడియా ద్వారా పుకార్లను వ్యాప్తి చేయడం అనేది సైబర్ బెదిరింపు యొక్క అత్యంత ప్రబలమైన రూపాలు, ఇది 43.90% (101) పెరిగింది. తదనుగుణంగా, ఆడవారి కంటే మగవారు సైబర్ బెదిరింపులకు గురయ్యే అవకాశం తక్కువగా ఉందని అధ్యయనం రుజువు చేసింది. అలాగే, ఈ అధ్యయనంలో 72 మంది ఉపాధ్యాయులు పాల్గొన్నారు, వారు అధ్యయనం యొక్క ఉపాధ్యాయుల దృక్పథంలో పాల్గొన్నారు. సైబర్ బెదిరింపుకు సంబంధించిన విషయాలపై విద్యార్థులు ఎప్పుడూ ఉపాధ్యాయులను సంప్రదించరని 77% మంది భాగస్వాములు అంగీకరించారు. క్యాంపస్‌లో సైబర్-బెదిరింపు కోసం సందేహాస్పద మద్దతు ప్రణాళికలను సూచించే ఫలితాలు, సైబర్-బెదిరింపులకు వ్యతిరేకంగా బలహీనమైన మద్దతు సౌకర్యాలతో క్యాంపస్‌లో సైబర్-బెదిరింపుల పెరుగుదలతో అనుబంధం ఉంది.