పేమాన్ హషెమియన్ మరియు పెజ్మాన్ హషెమియన్
నేపథ్యం మరియు ఉద్దేశ్యం: అభ్యాస రుగ్మతల చికిత్స యొక్క ప్రాముఖ్యత కారణంగా, న్యూరోఫీడ్‌బ్యాక్‌ని ఉపయోగించడం ద్వారా గణిత రుగ్మత యొక్క చికిత్సను అభ్యాస వైకల్యాలలో ఒకటిగా అంచనా వేయడానికి ఈ అధ్యయనం నిర్వహించబడింది.
విధానం: ఈ అధ్యయనంలో, 28 మంది మూడవ తరగతి-ప్రాథమిక పాఠశాల పిల్లలను మానసిక ఇంటర్వ్యూ, విద్యా రికార్డులు మరియు మూడవ తరగతి గణిత పరీక్ష ఫలితాల ద్వారా ఎంపిక చేశారు. ఒక సమూహం (N=14) న్యూరోఫీడ్‌బ్యాక్ చికిత్సను పొందింది మరియు మరొక సమూహంలో (N=14) నాన్-రియల్ న్యూరోఫీడ్‌బ్యాక్ చికిత్స (షామ్ లేదా ప్లేసిబో) నిర్వహించబడింది. CZ ప్రాంతంలో బీటా/తీటా నిష్పత్తి మెరుగుదల ఆధారంగా న్యూరోఫీడ్‌బ్యాక్ చికిత్స జరిగింది. ప్రతి బిడ్డ 10-12 వారాల పాటు 20 సెషన్ల న్యూరోఫీడ్‌బ్యాక్ థెరపీని పొందింది. ఒక్కో సెషన్ 30 నిమిషాల పాటు కొనసాగింది. గణిత పరీక్ష మూడుసార్లు జరిగింది: న్యూరోఫీడ్‌బ్యాక్ చికిత్సకు ముందు, 20వ సెషన్ తర్వాత మరియు ఒక సంవత్సరం తర్వాత ఫాలో అప్‌గా.
ఫలితాలు: రెండు సమూహాలు వయస్సు, విద్య, లింగం మరియు తెలివితేటలు మరియు గణిత రుగ్మత యొక్క తీవ్రత కోసం సరిపోలాయి. రియల్ మరియు షామ్ సమూహాల మధ్య పోలిక నిజమైన న్యూరోఫీడ్‌బ్యాక్ థెరపీ యొక్క ప్రభావం షామ్ గ్రూప్ (P <0.05) కంటే ముఖ్యమైనదని చూపించింది. షామ్ గ్రూప్ (P <0.01)తో పోలిస్తే ప్రయోగాత్మక సమూహంలో వరుస గణిత ఫలితాలలో గణనీయమైన పెరుగుదల కనిపించింది. వ్యత్యాస ధోరణి సరళంగా ఉంది (P <0.05). ప్రీ-టెస్ట్ మరియు పోస్ట్-టెస్ట్ మధ్య వ్యత్యాసం మగవారిలో మాత్రమే ముఖ్యమైనది మరియు ఆడవారిలో ముఖ్యమైనది కాదు.
ముగింపు: నిజమైన న్యూరోఫీడ్‌బ్యాక్ థెరపీతో కూడిన సమూహంలో, గణిత పనితీరు గణనీయంగా మెరుగుపడింది. ఈ న్యూరోఫీడ్‌బ్యాక్ ప్రభావం ఒక సంవత్సరం ఫాలో అప్ తర్వాత కూడా కనిపించింది (P <0.01). అబ్బాయిలు మరియు బాలికల మధ్య ప్రత్యేక మూల్యాంకనంలో, గణనీయమైన ప్రభావం అబ్బాయిలలో మాత్రమే కనిపించింది.